童童老師的孩子這樣說

如果我是一位學不會教訓的孩子

孩子走在夕陽下，前面是頭也不回的父親。

而父親走的速度並不快，被夕陽拉長的影子蓋在後面的孩子上。

「我說過了，你再不乖，我就要把你丟掉。」這是父親在帶孩子來河濱公園前，與孩子說的最後一句話。

然後之前是學校老師打電話來告狀，說孩子又在上課時大叫、跟同學玩把同學弄哭，以及壓垮駱駝的最後一根稻草：「爸爸，我罵他的時候他還在笑誒，感覺好像是故意做錯事惹大人生氣一樣。」

「但明明上學前才再三警告孩子，孩子也保證不會再出錯啊？」

而且打也打了，罵也罵了。喔！對了，父親想起還有與孩子一起，照著書上執行的行為制約：「沒在上課的時走動得一顆星星，集五顆星星可以換麥當勞餐一份。」

如此簡單的規則、孩子在聽到麥當勞時眼裡滿是期待、集到第三天時似乎有效的欣喜，全在連二連三地失敗後更顯無力。

「我的孩子不笨啊！怎麼會這樣？是故意的吧！？該怎麼讓孩子學到教訓？」

無力感使人放棄，也使人憤怒。

於是父親載著剛下課的孩子，來到河濱公園，沿路陌然地一前一後，伴著河畔的日常、伴著周圍的目光，直到走到鼓鼓的心臟聲漸漸從喉嚨退去，直到走到聽見孩子的啜泣聲。

最後父親還是讓孩子上了車，只是在回家的路上不斷地著說「我再警告你最後一次喔！我真的會把你丟掉！」語句的重複的確讓父親將這段往事記得特別牢，並夾帶著無計可施地挫敗感、還有當時沒意識到的自我懷疑。

孩子有沒有因此乖了幾天？我想沒有。

因為我會知道這段故事，就是帶著孩子來評估的爸爸，憂心忡忡的跟我說的：「老師，為什麼我的孩子學不會教訓？」

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