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溫柔的堅持，不是唯一一條，能帶孩子回家的路
【幼思職能治療所－兒童專注力、感統、情緒訓練｜職能治療師｜童童老師】
「老師！我的孩子是不是有情緒障礙！」家長才剛坐下劈頭就是一句。
「咦？！爸爸怎麼這樣說呢？」我一面回應爸爸，一面在腦中試著找出孩子有任何情緒表現需要注意的蛛絲馬跡。
「就是啊！昨天帶弟弟到公園玩。玩之前說好五點要離開公園回家吃飯，我們家弟弟也說好，但玩到一半時他很喜歡的玩伴突然出現，結果最後玩太high，所以時間快到的時候說還不想走。」
我點頭回應著。
「我只好先把他帶到旁邊，然後跟他強調一次五點要回家的規則。講完之後他就開始坐在地上大哭喔，而且我越說，他就哭得越大聲。」爸爸似乎心有餘悸。
「爸爸都跟他說什麼呢？」我問。
「沒有啊！我就一直跟他重複約定好的規則，說好五點要離開blablabla」爸爸說「但他情緒不但沒有緩解，最後還生氣到打我誒！」
「爸爸就是一直強調規則嗎？」我確認著。
「對啊！我就是想做到，大家說的溫柔的堅持。所以我就不斷地跟他說，」爸爸學著當時的語氣說著「弟弟我們說好五點要回家喔！如果今天沒有做到的話，那下次我也不會相信你喔！」
「我真的真的完全沒生氣，也一直用很溫柔、且堅定的語氣跟他說，結果越說弟弟情緒越大...」
爸爸溫柔的口氣突然一轉「老師，你說，我也沒有吼他、還陪著他一起面對，結果他情緒還那麼不可控制，這是不是情緒障礙？！」
聽完爸爸的描述，我倒是鬆了一口氣「爸爸，這不是情緒障礙拉！」
「孩子因為想做的事情被阻止了，有情緒當然很正常。」我試著解釋。
看著爸爸一臉狐疑的樣子，我說：「不然爸爸這樣想好了，如果今天，本來計畫好要去吃一間很有名的料理店，好不容易排除萬難準備要去吃了，卻在到目的地之後發現，要吃的店家沒開，爸爸會有什麼感覺以及會怎麼做呢？」
爸爸想了一下：「感覺的部分，我應該會覺得有點生氣，但店都沒開了也不能怎樣，所以我會打開google map查查附近有什麼有名的店家可以試試看。」
「沒錯！爸爸剛好說到重點了！」我說。
「除了難免會有情緒之外，大人的情緒之所以可以緩解，也是靠著想法上的轉彎，或所謂的彈性，來幫助調整自己的需求。」
我試著解釋彈性：「要吃預定的店家是原本的想法，但在遇到突發狀況後，我們可能會試著告訴自己今天不能吃，那下次再來試試看；或者像爸爸說的，今天沒吃到沒關係，那我先吃其他的店等等。而就在需求調整後，我們的情緒也跟著下降。」
「孩子就不一樣了，他們因為彈性還沒有成熟的關係，因此想不到其他的替代方法，」我說「因此一被拒絕或限制，就會覺得天崩地裂世界末日！」
「好像現在不做就永遠沒機會一樣！」我一這樣說爸爸就狂點頭，看來孩子昨天的情緒應該真的很有末日感。
「那老師的意思是，不該跟孩子堅持嗎？」爸爸問。
「不是喔！原本定好的規則，的確需要溫柔的堅持著，但在過程中，我們一樣可以在不打破規則之下，試著提供替代方法，來協助孩子擴充彈性。」
「你現在不能跟朋友玩了，我知道你真的很難過，但因為我們說好規則了，所以我們必須要回家。只是我沒有說回家不能玩喔！你一樣可以在晚餐前玩一場你最喜歡的寶可夢。」
「或者，可以試著讓孩子跟朋友約好，明天幾點一起來玩。」
「也或許朋友其實就是孩子的同學，那就可以提醒孩子明天在學校一樣可以看到他，一樣可以一起玩等等。」
我一連舉了幾個替代方案的例子。（當然一定還有很多很多很多......）
爸爸若有所思的點點頭。
「而且啊，」我說「如果真的只有溫柔的堅持的話，那就好像吃不到想吃的東西的時候，還有人一直在旁邊提醒你，今天吃不到喔！今天真的沒開喔！」
爸爸一聽倒是笑了出來「誒！如果是這樣的話，那我真的會想揍他一拳！」
呃，爸爸，你家的孩子倒是真的揍了你一拳沒錯。
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