評估快結束了,來評估的孩子除了有點緊張之外,實在找不出特別的問題 我忍不住問孩子的媽媽:小朋友各方面發展都非常不錯耶!請問媽媽帶他來評估,是不是只是想要確認發展狀況? 媽媽搖搖頭:老師我帶他來評估,最主要是因為他最近好像變了一個人 變了一個人?我問 對,媽媽繼續說最常被老師抱怨上課的時候會恍神,老師
- 9月 17 週五 202108:26
沒有好好說再見的孩子
- 8月 15 週日 202116:20
我們會什麼會有情緒呢?
前陣子跟孩子上課時,與他聊著如何處理自己生氣的情緒 孩子說:爸爸媽媽說,我可以選擇不生氣,所以生氣了都是我的錯,就會處罰我 只要生氣就會被處罰 我聽了著實嚇了一跳,因為這樣的方式,不僅無法處理情緒,還會讓小朋友在情緒發生後產生羞愧感,而導致問題更難解決 與爸爸媽媽討論時提及此事,他們不好意思地說:我
- 8月 09 週一 202114:55
與亞斯伯格特質的孩子對話
與亞斯伯格特質的孩子對話 孩子上課遲到許久,直到媽媽氣急敗壞地帶著他走進中心,說孩子:怎麼這麼難溝通! 問了事情原委,原來是這樣的:因為換季的關係,媽媽把孩子的冬季衣服收起來換成夏季的衣物,也趁機增添了新的衣物但出門前,孩子怎樣都不願意穿上新買的襪子,他說:那個不是我的!軟硬兼施外加溝通了許久,孩子
- 8月 08 週日 202122:11
孩子說謊了,該怎麼引導?
孩子說謊了,該怎麼引導? 心理學家Michael Lewis在1989年發表的文獻中,設計了一系列的實驗1 他找來了一群33-37個月大的孩子,並在實驗開始時,要求孩子在背對桌子之下,告訴他們:我在桌上放了驚喜的玩具,但你不能偷看喔!如果沒有偷看的話,我回來就可以跟你一起玩之後測試者就離開了 等測試
- 7月 13 週二 202115:24
孩子,比你想像的更容易焦慮
孩子,比你想像的更容易焦慮 每當聽到有人以現在的孩子為起手式當作討論的話題時,大多數的時候,我總是不以為然 譬如現在的孩子都很玻璃心這個說法,我除了並不這麼覺得之外,反而會正向的看待這件事畢竟,大家開始會開始討論孩子的這一個狀態,何嘗不是因為對於情緒教育越來越敏感,因此才會在意自己孩子的情緒反應,並
- 7月 11 週日 202111:55
當孩子生氣時,該怎麼引導?
當孩子生氣時,該怎麼引導? 就算大家能夠接受每種情緒都有它存在的必要,沒有絕對正向的情緒,也沒有絕對負面的情緒!的這一個觀點,但對於生氣,不管是要面對自己還是別人的生氣情緒,要正向地看待似乎很困難 於是總有許多警世俗語: 生氣傷人傷財傷和氣 生氣就是拿別人的錯懲罰自己 遇事不惱,長生不老 先生氣的人
- 6月 30 週三 202109:24
當我的情緒僵持不下的時候
當我的情緒僵持不下的時候 薇薇媽媽 老師,出大事了!我對一見面就對童童老師說,導致他睜大了眼睛 是這樣的,薇薇今天在學校故意把老師的咖啡推倒!我說還因為這樣導致全班的考卷都濕掉了! 那真的是大事耶!童童老師眉頭深鎖了起來薇薇有說她為什麼要這樣做嗎? 沒有耶!昨天問了好久都沒說我回想了一下今天發生的狀
- 6月 22 週二 202120:58
如果我是一位學不會教訓的孩子
如果我是一位學不會教訓的孩子 孩子走在夕陽下,前面是頭也不回的父親 而父親走的速度並不快,被夕陽拉長的影子蓋在後面的孩子上 我說過了,你再不乖,我就要把你丟掉這是父親在帶孩子來河濱公園前,與孩子說的最後一句話 然後之前是學校老師打電話來告狀,說孩子又在上課時大叫跟同學玩把同學弄哭,以及壓垮駱駝的最後
- 6月 13 週日 202115:18
你明明做得到,為什麼不做?
你明明做得到,為什麼不做? 幼思職能治療所兒童專注力情緒感統訓練職能治療師童童老師 想像一個場景覺得體重不能再無限制下去的你,決定要減肥! 於是你想了一些方法,比如每天要慢跑30分鐘要喝2000cc的水不能吃宵夜等等 然後第一天,喝水的部分達標了沒有問題;許久沒運動的你,也努力地撐完30分鐘的跑步;
- 6月 12 週六 202117:01
孩子,你怎麼這麼愛拖拖拉拉?
孩子,你怎麼這麼愛拖拖拉拉? 幼思職能治療所兒童專注力感統情緒訓練職能治療師童童老師 孩子在兩歲之後,會越來越有我的感覺,也就是所謂發展自我概念self-concept的開始 但也因為如此,孩子就會開始越來越有自己的想法自己的堅持自己想完成事情的方式想當然,大人也會開始覺得孩子開始難帶了:明明都跟你
