愛的教育，不是佛系教育
【幼思職能治療所－兒童專注力、感統、情緒訓練｜職能治療師｜童童老師】
前幾天有位家長來中心評估，想要諮詢小孩功課寫得慢的問題。孩子和媽媽都帶著黑眼圈，然後媽媽無力地跟我說她試過幾種方法但都沒效，孩子依舊寫功課寫到十點十一點。
我好奇地問媽媽用了哪些方法，媽媽說她主要是靠「愛的教育」。
她會先跟孩子說：「孩子，媽媽愛你，也希望你寫功課速度越來越快，但你不用擔心，我會在旁邊等你，我們好好的把功課完成。」
然後媽媽就開始在孩子旁邊陪他寫功課，順便跟自己對話：「孩子剛上小一，要給他時間。我要做個有耐心，用愛灌溉他的媽媽。我不要罵他，不要催他。我絕對不要變成橡皮擦媽媽。如果我快發脾氣了，要告訴自己深呼吸。」
如果孩子真的寫得很慢，這位媽媽會先稱讚孩子寫得很漂亮。然後試著鼓勵他：「寶貝，你字寫得真的很漂亮。但如果你可以再加快一點，我們待會可以有更多自己的時間！」
於是，就像這位媽媽說的，以上的過程會循環幾次，然後一不小心又寫到太晚。而就在這樣過了三個月之後，媽媽終於受不了，就在朋友的建議下帶孩子來評估，看是否真的有狀況需要協助。
「老師，愛的教育不對嗎？為什麼孩子都沒有改善？」媽媽問我。
「媽媽，愛的教育沒錯，但愛的教育不是佛系教育拉！」我說「給孩子愛，但沒有幫孩子釐清問題，他也不會自己解決問題呀！」
「孩子寫功課慢有很多原因，注意力不足、小肌肉無力、功課太多、老師要求太高、父母太嚴格、手腕無力、手弓穩定度不佳、眼球動作不好…，等等的，這些都會影響。」
「而以上的狀況，只要沒有針對問題解決，就算寫再多字，他也不會自己就突然變好。」
看媽媽被我越說越緊張，我連忙說：「沒關係，我們先評估，就可以知道該針對什麼地方來訓練了。」
評估完後才發現，原來孩子遠端指節的韌帶比較鬆，而孩子為了握緊筆，就只能出更多的力，寫字就會出現過度用力的狀況，而像在刻字，不像在寫字。
一筆一筆的刻字寫法，除了書寫效率較差之外，也讓孩子特別容易累，因此就出現寫寫停停的狀況。所以即使作業沒很多，一來一回也讓孩子花比別人雙倍甚至三倍的時間在寫字上面。
建議的部分，除了提升指尖力量的練習如壓打洞器、手指拔河（拿一根鉛筆，一人一頭，用食指和大拇指扣住兩端進行拔河）、攀岩等等，在握筆處綁橡皮筋增加摩擦力，就可以在指尖力量還沒訓練起來之前，減少書寫力道的需求。
媽媽聽到有明確的方向，表情變得躍躍欲試，而我也相信在練習之後，寫字不管對於媽媽或孩子來說，就不會是一件這麼痛苦的事了。
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